Desarrollo del bebé

Sexualidad en niños

Sexualidad en niños

"Mamá, no me pongo rosa"

“La sociedad desarrolla la segregación de género y la impone a los niños con mensajes secretos. Como padres, debemos ser conscientes de esto y criar a nuestros hijos sin prejuicios, dice Ped Pedagogue Sevil Gümüş. Con nuestra serie de dos semanas sobre roles sexuales, creemos que podemos ayudar a los padres a desarrollar identidades saludables.

¿Alguna vez te has preguntado por qué el niño, cuya madre compró un suéter rosa, reaccionó a su madre: "Madre, no me pongo rosa?" ¿Por qué dice niños, no niñas, color de niña rosa, entonces quién decidió que el rosa es el color de la niña, hay una regla que los hombres no pueden usar rosa, quién puso esta regla? tantas preguntas como pueda tener en mente.

Agog Según el famoso filósofo John Locke, la mente humana es como un letrero vacío, y el ambiente la llena después de nacer. En otras palabras, argumenta que los niños son socialmente cero de la naturaleza y desarrollan conciencia (conceptos) con lo que toman del medio ambiente. En este caso, la sociedad también desarrolla las distinciones de roles sexuales en los niños ”.

Entonces, ¿cómo se desarrolla esto? Sevil Gümüş responde a la pregunta: “El hombre es una entidad social e interactúa constantemente con su entorno. El niño crece en interacción con su entorno y su comportamiento está conformado por la reacción de su entorno. La primera adulta es su madre. Aprende la verdad y el mal con la reacción de su madre. Su madre le nombra lo que hizo y sintió al sostener un espejo. Aprende todo a través de sus ojos. Luego percibe el mundo con las reacciones de los adultos que lo rodean y trata de dar sentido a lo que sucede a su alrededor. Para hacer esto, el niño examina cuidadosamente el comportamiento, los enfoques y los objetos de los adultos que lo rodean. Inmediatamente recibe mensajes confidenciales en su conjunto. Los roles de hombres y mujeres también están dados por el medio ambiente con estos mensajes. Entonces, cuando nace el niño, no es consciente de esta distinción. A través de sus experiencias, actitudes adultas y mensajes secretos y abiertos, "aprende qué es masculino y qué es femenino".

El ejemplo más simple de la distinción entre niños y niñas en niños es que un niño dice "No uso un niño rosado". Dijimos que la razón por la cual el rosa es aceptado como color de niña por los niños es por mensajes claros y secretos que definen los roles de niñas y niños dados por la sociedad. ¿Cómo recibe el niño estos mensajes? Sevil Gümüş explica: "El niño recibe el siguiente mensaje de que el rosa es el color de la niña:

- Primero se da cuenta de que todo es rosa para las niñas;

- el héroe de cuento de hadas en sus libros ve a las chicas elegir rosa;

- Cuando ella escogió algo rosa, su madre dijo: ¿Eres una niña? elija otro color porque el niño no puede cumplir con esta solicitud;

- cuando el niño usa algo rosa; Esta vez, su amigo "vestido de rosa", comienza a reírse (para burlarse) cuando comienza a sentirse avergonzado por elegir este color.

Por lo tanto, el niño aprende que el rosa es el color de la niña con los mensajes y las experiencias que recibe y que nunca quiere volver a elegir nada en rosa. Y cuando su madre finalmente obtiene algo rosado, dice: "Mamá, no me pongo rosa, çünkü porque si ella usa un suéter rosado, tiene miedo de que todos la vean como una niña.

No rosa sino azul podría ser desarrollado por la sociedad como el color de una niña. Un niño vestido de rosa no significa que sea una niña o que actúe como una niña. Esta es una elección de color simple y el gusto visual del niño está determinado por los mensajes que le enviamos. Sin embargo, si no se dan tales mensajes, el niño querrá usar algo de color rosa, como otros colores, y no se avergonzará de elegir este color. Estos prejuicios, estereotipos y roles masculinos y femeninos similares están definidos por el entorno y se imponen al niño con estos mensajes. Tales mensajes secretos pueden ser reproducidos;

- las niñas juegan con muñecas, los niños juegan con autos,

- La niña ayuda a la madre, el niño no hace las tareas del hogar,

- Las niñas no entienden las matemáticas, los niños son muy buenos en matemáticas.

- Las niñas lloran cuando están molestas, pero los niños no.

Las diferencias, los estereotipos, los prejuicios y las definiciones de los roles de niños y niñas son desarrollados por la sociedad e impuestos a los niños como verdades exactas. Tenemos que darnos cuenta de que estas verdades son desarrolladas por la sociedad, es decir, por nosotros, y primero debemos deshacernos de nuestros propios prejuicios. Respetamos las elecciones de nuestros hijos y les permitimos darse cuenta de sí mismos. Nuestro enfoque de esta conciencia ayudará al niño a desarrollar una identidad sexual saludable y lo ayudará a percibir los roles de las niñas y los niños de una manera saludable ".