Desarrollo del bebé

Comenzando Kindergarten

Comenzando Kindergarten

Es muy importante completar con éxito este primer proceso de socialización en el que el niño ha logrado mantenerse separado de la familia. Las etapas de desarrollo, que no se lograron a tiempo, son más difíciles de lograr en los siguientes períodos, afectan al niño de manera más psicológica y afectan negativamente el desarrollo saludable y dañan otras áreas de desarrollo.

La psicóloga Eda Gökduman dijo: aile La familia y la escuela deberían trabajar juntas durante el proceso de adaptación. El comportamiento utilizado por la familia y la escuela debe ser el mismo. "Y comparte las curiosidades contigo ...

Proceso de adaptación; proceso cognitivo y proceso conductual.
1) proceso cognitivo; Familia; el niño debe informarle sobre la escuela y las situaciones que encontrará antes de comenzar el jardín de infantes. Debe sentirse que estará cerca y seguro durante la fase inicial. De lo contrario, el niño siente que su madre lo dejará y se quedará solo. Este sentimiento daña el proceso de adaptación. En Vas a la escuela, eres mayor ", dicen algunos niños. Por esta razón, es más útil usar las palabras en el patio de recreo que en la escuela.
2) proceso de comportamiento; También es muy útil que conozca al maestro antes de que el niño vaya a la escuela, que brinde información sobre los rasgos de personalidad de su hijo, los juegos que ama y las materias a las que es sensible. maestro; Si él / ella tiene esta información, él / ella se comunicará con el niño de una manera más corta y rápida. Su hijo, que tiene una idea general de la escuela en el proceso cognitivo, ahora está más listo para ver la escuela. Debe tener cuidado de que no esté insomne, enfermo y que no experimente un proceso estresante diferente ese día. De lo contrario, los disturbios se combinarán con el concepto de escuela y dificultarán la adaptación a la escuela.

Primer día! En el primer encuentro; La comunicación cálida con el maestro es lo más importante. Para esto, el niño debe tener el control y comenzar a desarrollar un sentido de confianza. El tiempo que pasa en la escuela no debe ser demasiado largo, ya que es muy importante no aburrirse el primer día. Se deben posponer actividades como la comida y el sueño. De lo contrario, el niño tendrá la idea de un lugar para comer o dormir en la escuela. Persona con el niño (madre, cuidador, abuela); el profesor puede permanecer un poco distante para proporcionar integración espacial. El maestro debe guiar a la familia de acuerdo con las expectativas del niño.

Después del primer día exitoso; El proceso de regresar a un hogar agradable reforzará los pensamientos positivos sobre la escuela. En casa; el nombre del profesor y las actividades realizadas en la escuela. El segundo día; El tiempo se extiende un poco. El maestro tiene prioridad para satisfacer las necesidades del día. Si el niño no quiere ser forzado en este tema.

El proceso de separación; El niño debe estar listo al igual que los padres. Mientras la madre la haga sentir ansiosa y no se aleje gradualmente del niño, su adaptación a la escuela será difícil. Si el niño está muy apegado a la madre, si la madre no está emocionalmente preparada, alguien más debe participar en la fase de capacitación.

En el proceso de adaptación; Los períodos de irritabilidad e insomnio pueden durar varias semanas. La adicción a la madre puede aumentar. El apetito puede reducirse y los patrones de sueño pueden verse afectados. Los sueños temerosos se pueden ver de noche. Estas conductas son reacciones bastante naturales. A medida que el niño comienza a adaptarse, no debe preocuparse que desaparezca. Si el problema persiste durante mucho tiempo, puede ser útil hablar con el psicólogo de la escuela o buscar un especialista externo.

Es muy importante que la familia se comprometa y trabaje en armonía con la escuela. Las preocupaciones se pueden compartir con el psicólogo escolar, el pedagogo, la gerencia y el maestro.

La admisión de cada niño a la escuela es diferente. Por lo tanto, nunca debe compararse con otros niños. Este proceso puede variar según la estructura de personalidad del niño y la forma en que crece la familia.

Periodo preescolar; desempeñar un papel muy importante en el desarrollo de un niño. Por lo tanto, cualquier proceso de adaptación fallido dañará el desarrollo del niño. Durante este período, se debe mostrar comprensión y paciencia al niño. El comportamiento forzado daña el desarrollo emocional y la psicología del niño. Por lo tanto, al elegir una escuela; Debe prestar atención a la presencia de un pedagogo y psicólogo en la escuela.
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