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El aprendizaje visual es muy importante para que los niños observen su entorno y comprendan lo que está sucediendo allí. Una vez que los datos visuales llegan al cerebro, se interpretan y codifican para recordar. Este proceso es excelente en algunos niños, mientras que algunos niños enfrentan algunas deficiencias. Debido a que el sistema nervioso central no funciona bien, los niños no pueden distinguir, recordar o interpretar objetos aunque puedan verlos. El monitoreo de la percepción visual en la primera infancia permite detectar la afección del niño lo antes posible e intervenir lo antes posible. Puede monitorear a su hijo revisando la lista de desarrollo de percepción visual a continuación y monitorear de cerca el desarrollo de percepción visual de su hijo.
0.5 AÑOS
mes | comportamiento |
1. | rastrea objetos en movimiento |
2. | mira las caras de las personas |
3. | mira detrás del objeto saliente |
4. | examina el objeto en su mano |
5. | puede ver objetos pequeños |
6. | Utiliza 2 ojos paralelos cuando mira |
1 AÑO
mes | comportamiento |
7. | sigue a un hombre que camina |
8. | mira desde atrás algo cayendo |
9. | puede mirar su propia imagen en el espejo |
10. | pueden mirar sus propias manos |
11. | reconocer su propia botella |
12. | encuentra algo oculto |
1.5 AÑOS
mes | comportamiento |
13. | puede elegir juguete |
14. | reconocer padres-hermanos |
15. | sigue la bola rodante con los ojos. |
16. | le gusta mirarse en el espejo |
17. | le gusta mirar libros ilustrados |
18. | reconocer contactos de forma remota |
2 AÑOS
mes | comportamiento |
19. | unir objetos juntos |
20. | sacudiendo la cabeza |
21. | provoca el apilamiento de cubos |
22. | reconoce la caja reubicada |
23. | mostrar partes de su cuerpo |
24. | Coloque 2 objetos en la imagen. |
2.5 AÑOS
mes | comportamiento |
25. | distinguir dos tamaños diferentes |
26. | distingue dos colores |
27. | distinguir dos formas diferentes |
28. | reconocer vecinos e invitados |
29. | distinguir el tenedor y la cuchara |
30. | pone en cola dos series de imágenes |
3 AÑOS
mes | comportamiento |
31. | reconocer su propio atuendo |
32. | distinguir cucharaditas y cucharaditas |
33. | encuentra dos objetos ocultos |
34. | reconoce ciertos lugares cuando los vuelven a ver |
35. | ver lo que se hace en la imagen mostrada |
36. | Distinguir los conceptos de "uno" y "muchos" |
3.5 AÑOS
mes | comportamiento |
37. | distinguir colores básicos |
38. | 3 tipos de longitud |
39. | Secuencias 5 series de imágenes |
40. | Inserta 5 cubos |
41. | 5 pueden reemplazar la forma |
42. | adaptarse al entorno exterior |
4 AÑOS
mes | comportamiento |
43. | distinguir coches y animales |
44. | 2 sabe cuanto es la cantidad |
45. | encuentra 3 objetos ocultos |
46. | distinguir niños y niñas |
47. | completa todas las partes |
48. | hacer un gran rompecabezas |
Referencias
Conozca a su hijo en 288 preguntas, Publicaciones Arem.
Revista de Educación del Centro de Orientación e Investigación de Ümraniye, marzo de 2006, número 01
Próxima semana: Actividades relacionadas con la percepción visual ...
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