Desarrollo del bebé

¿Cómo comunicarse con su hijo en el jardín de infantes?

¿Cómo comunicarse con su hijo en el jardín de infantes?

La educación infantil es un proceso muy importante que apoya el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños. Es un paso en el que el niño comienza a conocer el mundo exterior después del entorno familiar en el que confía. La comprensión de los límites sociales y el aprendizaje observacional se experimenta con mucha fuerza. El proceso de jardín de infantes, en el que se reconocen todos estos procesos de aprendizaje, es también una prueba de la relación de la madre con el niño. La relación madre-hijo segura y satisfecha solo se ve afectada por este proceso como dolores de ajuste a corto plazo. Un niño que ha crecido en una familia de acogida también será reacio a ser responsable de sus necesidades y desarrollo. Los grupos de juego que van antes del jardín de niños facilitarán esta transición.

¿Cómo se alivia el estrés el primer día en el jardín de infantes?
Todo niño que comienza la escuela no muestra la misma reacción. Dado que el concepto de tiempo y distancia no cabe en los niños de jardín de infantes, su primera preocupación es en esta dirección.

  • ¿A qué distancia de mi casa?
  • ¿Me recogerá mi madre?
  • No conozco a estos niños.
  • ¿A quién le digo mis necesidades, me ayudan?
  • La casa era un lugar no regulado. Es aburrido hacer todo por regla.

A medida que el niño aprenda las respuestas a estas preguntas al experimentarlas, sus preocupaciones son altas. Permanecer en la escuela durante 1 o 2 horas el primer día, mostrarle a la madre a qué hora pasará el reloj, presentarle a la maestra y decirle cómo pedir ayuda puede reducir los problemas. También puede ser útil sentarse en un lugar donde el niño pueda ver durante los primeros días y no irse.

Proceso de adaptación
Si un niño que no ha ido a la escuela antes tiene más de 10 días de problemas de adaptación que no disminuyen, debe interrumpirse la asistencia al jardín de infantes. Porque el niño aún no está listo para ir a la escuela. Puede ser difícil regresar a la escuela después de unas largas vacaciones en niños que han asistido previamente al jardín de infantes, pero dado que la escuela es un lugar familiar, la ansiedad se puede superar en menos tiempo. Sin comprometer, se debe permitir que el niño se mueva hacia y desde el jardín de infantes en el orden anterior y no se le debe permitir quedarse en casa.

Ser indiferente al niño o prestarle demasiada atención al niño puede retrasar el desarrollo emocional y cognitivo del niño y hacer que sea inevitable para él experimentar problemas de aprendizaje y adaptación.

Consideraciones:

  • El hecho de que la madre acompañe al niño durante el proceso de adaptación no significa que siempre se quede en la escuela. Presta atención a los mensajes que se le dan al niño en esta dirección.
  • Asegúrese de que se entienda la angustia y refleje esto al niño con palabras y comportamiento. Cabe señalar que este es un problema que se puede superar.
  • La confianza de los padres en la escuela y los maestros es ayudar a sus hijos a sentirse cómodos.
  • Por la noche en el ambiente del hogar, no se deben hacer muchas preguntas sobre la escuela. Si quiere decirlo, debe descansar con cuidado.
  • Al elegir instituciones preescolares, el niño también debe tener la idea y acompañar estas visitas.

• Los niños que experimentan angustia severa deben permanecer menos en los primeros días de escuela. Las experiencias como el almuerzo o el servicio deben posponerse para días posteriores.