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Niños y disciplina

Niños y disciplina

Ayşegül estaba gritando y gritando dentro de la casa nuevamente. Cada vez que atrapaba algo y su madre decía que no, él gritaba y gritaba, lloraba y pateaba ragmen durante mucho tiempo. Aunque solo tenía 5 años, tenía el control de la casa. Porque cada vez gritan y retroceden después de que la madre o el padre se rindan al final de renunciar a lo que querían. Aunque muchos intentos al principio no funcionaron. Intentaron castigarlos, incluso después de golpearlos un par de veces, a pesar de su pesar. La mayoría de las veces, cuando su madre dijo que no, su padre afirmó que estaba cansado y que no podía escucharlo gritar y que Ayşegül obtendría lo que quería. Algunas veces, a pesar de que el padre estaba enojado con los padres por gritar a esto, el niño quiere que el juguete esté en el fondo de lo que se dice molesto. Ayşegül ahora había aprendido cómo hacer que sus padres trabajaran, ella era la autoridad en casa ...

Los padres de Ayşegül estaban muy felices de saber que tendrían hijos. Cuando nació el bebé, era un niño lindo y tranquilo. Era el primer nieto de la familia y estaba temblando sobre toda la familia. Sin embargo, cuando llegó el día y Ayşegül rompió la paz en la casa para hacer lo que querían, comenzaron a pensar en dónde habían hecho mal y cómo restaurar la disciplina en casa. ¿Dónde se había ido ese adorable bebé y ahora se estaba oponiendo a ellos, a pesar de que no dijeron uno o dos? ¿Dónde estaba el equivocado?

Para encontrar la respuesta a esta pregunta, primero debe analizar qué significa disciplina. Psicóloga Nur Dinçer del DBE Behavioral Sciences Institute, Describe la disciplina joven de la siguiente manera: iplin Disciplina significa que uno mantiene el orden y vive regularmente. Si hablamos de disciplina en la familia, podemos pensar en los miembros de la familia que viven en un cierto orden. Como cada familia tiene un orden diferente, podemos decir que hay una comprensión diferente de la disciplina. Mientras que algunas familias practican una disciplina más rígida, algunas familias pueden ser más flexibles o no dar mucho espacio a las reglas ".

¿Cómo mantener la disciplina?

La forma de enseñar disciplina a un niño a menudo se prueba aplicando recompensas y castigos. Los padres a menudo están indecisos sobre qué hacer cuando el niño no se comporta como lo desean. A veces reaccionan violentamente, las penas se suceden y, a veces, los errores pueden ignorarse.

Todos los niños necesitan explicaciones cuando aprenden las reglas. Al enseñar reglas a sus hijos, los padres primero deben hablar sobre cómo garantizar la disciplina entre ellos y garantizar la coherencia. El niño no puede predecir cómo reaccionarán la madre y el padre ante diferentes reacciones ante el mismo evento. A veces el padre puede decir no a algo que la madre permite en la familia. Esto solo será posible si los padres hablan el mismo idioma. De lo contrario, el niño pasará de madre a padre a quien ha respondido que no e intentará hasta que obtenga lo que quiere. O una vez que responda bien a su comportamiento, esta vez, será un problema para el niño reconocer los límites y el niño siempre tratará de expandirlos.

¿Qué debemos hacer si queremos enseñarle al niño un comportamiento deseado?

  • Una de las quejas más frecuentes de los padres es que, o aunque lo he dicho muchas veces, él está haciendo lo mismo, probamos todo tipo de castigos pero no lo hizo. La disciplina no significa castigo. Demostrar un comportamiento rígido, hacer que todo gobierne y castigar cuando no se aplican estas reglas no garantiza que se establezca el comportamiento deseado. Al mismo tiempo, los enfoques estrictos harán que crezcan los conflictos y que la vida en el hogar sea incómoda. El niño solo toma un modelo y aprende mirando el ejemplo frente a él. Uno de los puntos a considerar es la práctica de la disciplina que primero intentamos enseñarle al niño. Por ejemplo, sería coherente si le decimos al niño cuán incorrecto es tratar mal a sus amigos y, por lo tanto, prestar atención a cómo nos tratamos como miembros de la familia en casa antes de castigarlo, decirle que maldecir y enojarse en el tráfico y maldecir al otro conductor. Si nos comportamos de manera disciplinada y ordenada como padres, el niño tomará esto como un ejemplo.
  • Otro punto es decirle al niño cuáles son las reglas en la casa, qué espera de él. El niño no puede obedecer las reglas en asuntos que no conoce. A partir de hoy sería injusto esperar que el niño siga una regla que nunca he aplicado antes. Si el niño sabe de antemano lo que se espera de él, será eliminado en el conflicto en el hogar. Las explicaciones que haremos, contando nuestras expectativas en un lenguaje correcto y claro, le darán la oportunidad de exhibir el comportamiento correcto. Un punto importante es que nuestras expectativas son apropiadas para la edad y la estructura del niño.
  • La disciplina es que una persona vive en cierto orden. Cuando comenzamos a enseñar las reglas, nuestro objetivo principal es permitir que el niño las adopte y viva regularmente sin la necesidad de advertencias. De esta manera, evitamos ser constantemente advertidos, castigados y tener conflictos en el hogar, y se nos evita ser criticados, regañados y castigados en cada oportunidad.
  • Es natural que cada persona use la forma de prueba y error mientras aprende algo nuevo y comete errores al intentarlo. El niño intentará aprender nuevas reglas, ver las consecuencias, tal vez cometer uno o dos errores más pero aprender. Lo importante es mostrarle la paciencia y el apoyo que necesita en estas pruebas y errores. El primer error que cometió es enojarse o castigar, hacerte pensar mal antes de dejarle pensar que es inútil evitar que aprendas a comportarte.
  • Cuando el niño muestra el comportamiento deseado, es necesario explicar pacientemente que ha notado el esfuerzo que ha hecho por este comportamiento, que lo ha apreciado, que a veces lo aprecia incluso por el esfuerzo que ha realizado, incluso si el resultado es incorrecto, y que esta vez el evento no ha sido positivo y qué debe hacer a continuación. Advertimos demasiado al niño sobre lo que no puede hacer. ¿Qué pasa con el comportamiento positivo? A menudo ni siquiera necesitan apreciarlo porque es habitual y el comportamiento que hay que hacer.
  • El comportamiento positivo solo se verá reforzado si ve una respuesta positiva. Cuánto nos damos la oportunidad de cometer errores, cuánto a nuestros hijos ... A veces por un tiempo solo para ver el comportamiento positivo, centrarnos en ellos, puede ser necesario recordar a menudo el comportamiento incorrecto. Para apreciar y recompensar debe hacerse inmediatamente después del comportamiento deseado. De lo contrario, el niño olvidará por qué ha sido recompensado o apreciado y no recordará exhibir el mismo comportamiento positivo.
  • La paciencia es a veces difícil. Porque los niños tienen mucho éxito al impulsar la paciencia de sus padres. En primer lugar, cuando sienta que va a explotar, dígale al niño cuáles son sus sentimientos y luego detenga la discusión y espere a que usted y el niño se calmen. Estaba enojado con el niño, pero me pregunto cuánto de esta ira está realmente dirigida hacia el niño y cuántas otras razones. A veces estás buscando un lugar para explotar porque estás moviendo un problema que tienes en el trabajo o un evento que te molesta ese día. El objetivo más fácil es el niño. Explique que siente que está muy enojado o cansado del niño cuando siente que el debate ha comenzado. El niño lo entenderá. A veces, el mismo comportamiento puede llegar a usted y no lo comprende, pero cada vez que se comporta de la misma manera después de un tiempo, el niño notará este cambio y hablará a través de las emociones, tal vez por qué se comportó así ese día, le dirá si algo molesto. Cuando un niño hace algo indeseable, es importante hacerle pensar en las consecuencias y explicarlo. Si no se siguen las reglas establecidas en la casa, se debe informar al niño sobre el daño que se le ocurrirá y pensar en ellas. Es necesario darle al niño la oportunidad. Si el niño constantemente revuelve, perturba y distribuye las pertenencias de su hermano, debe decirse que esto está mal, que está molesto por su hermano y que su hermano lo ayuda a recoger sus pertenencias y ayudarlo a compensar y pensar en su comportamiento negativo. Castigar a su hijo hará que aumente la ira. Como la fuente del aumento de la ira es que usted será el vínculo entre el castigo y el comportamiento del niño, de modo que no tendrá la oportunidad de pensar en el resultado del comportamiento. Sin embargo, el objetivo debe ser aprender el resultado y soportarlo, para hacerlo pensar. El método de recompensa también es un método de recompensar financieramente cada comportamiento. Si haces tu lección, te compraré dulces o te llevaré a pasear, y después de un tiempo, los deseos del niño pueden quedar insatisfechos. El niño aprende a actuar con sobornos. En el premio la dosis es importante. La recompensa se debe dar después del comportamiento deseado, no por adelantado; Es un premio si es verbal. El comportamiento deseado debe hacerse después de un tiempo sin recompensa. El objetivo debe ser establecer el comportamiento aprendido a través de la recompensa y que se haga sin la necesidad de recompensa.

No debe olvidar que cuanto más positivo nos acercamos al niño, más positivo podemos obtener. Debemos recordar que debemos aplicar lo mismo al niño como esperamos para nosotros aquí.