Desarrollo del bebé

Desarrollo del lenguaje en niños por edad.

Desarrollo del lenguaje en niños por edad.

FASES El desarrollo del lenguaje comienza con el sonido desde el nacimiento. En este artículo examinaremos el desarrollo del lenguaje juntos hasta la edad de comenzar la escuela.

Semana 1: Incluso cuando llora, hace los ejercicios para hablar. Toma respiraciones cortas y profundas y hace que los movimientos de la boca sean necesarios para emitir un sonido durante el llanto. Demuestra la capacidad de regular el sonido y la respiración.

Semana 2: El llanto continúa a intervalos irregulares, llora cuando se duerme.

Semana 3: El llanto se reduce.

Mes 4 entonces el llanto se reduce al dormir por la noche.

Mes 2 Desde el final del chirrido, guk como cómodo, te hace sentir sonidos felices.

Mes 3 Al final, puede reírse a carcajadas y volverse hacia la voz de la madre. Forma combinaciones de vocales y consonantes como A - gu.

Mes 6 Oye remotamente la voz de la madre y se da vuelta.
Cuando estás solo o entre la multitud, produce sonidos armoniosos de una sílaba, dos sílabas, como una canción.
Da la misma respuesta a todas las voces humanas. Puede hacer una conexión entre los sonidos y la cara. Reconoce y distingue el sonido que proviene de la madre o el padre de pie al revés.
Se ríe y aplaude mientras juega.
Cuando se enoja, grita cuando se enoja.
Reacciona a los diferentes tonos de la madre.

6 - 9 meses El descanso comienza a deletrear. Él hace palabras sin sentido como Ba, ma, ta. Le gusta relajar su propia voz, se ríe de sí mismo. Hacen voces en la multitud y hacen buenas voces cuando se les habla.

6-8 meses dice las mismas sílabas seguidas. La ortografía como Ba -ba-, da -da, ma-ma mantiene el mecanismo vocal bajo control y acelera el habla. Si los niños cantan canciones y canciones de cuna, captan el ritmo del habla y hablan con mayor rapidez y facilidad.

9-11 meses Le interesan los sonidos cotidianos, especialmente la voz humana. Ella grita, escucha, reacciona para llamar la atención. No, vamos, él entiende sus palabras. Se chasquea los labios, emite sonidos picantes y chirriantes. Reacciona a los sonidos aplicados a una distancia de +1 m del oído según la dirección. Los niños con discapacidad auditiva se pueden entender este mes.
Los verbos se pueden explicar en movimiento. Lejos, aquí burada.
Mano - Los movimientos del brazo y la voz pueden solicitar los bienes.
Él entiende la palabra no.

12 meses Él sabe su propio nombre y regresa cuando llama.
Cambia el tono por sí mismo
Él puede hablar en voz alta.
Usa vocales más.
Conoce los nombres de los miembros de la familia.
Kitty entiende conceptos como kitty, hav hav hav, aplaudiendo, entendiendo conceptos como traerlo a mí
Describa su problema con palabras significativas, como agua.
Leche, agua, etc.
Explicar objetos con símbolos. Mudo mudo

Estar listo para hablar se ve en niños de 12-18 meses. El discurso tiene lugar imitando; Generaliza las palabras aprendidas. Por ejemplo, todos los hombres pueden llamar a su padre o abuelo. Comprende la palabra en 13 meses.

Mes 18 Hace preguntas simples y las expresa con una palabra. Oh no. Dice palabras como yo. Conoce el ritmo del discurso, el orden del discurso, mira la cara del hablante. Entiende la mayor parte de lo que se dice y sigue las instrucciones. Reconoce la mayor parte del libro y los objetos utilizados. Puede usar aproximadamente 50 palabras. El desarrollo del lenguaje es rápido en un entorno familiar que es propenso a hablar y compartir. No debe haber presión para hablar, pero se debe hablar con él. El nombre se puede decir al dar los juguetes. No uses lenguaje infantil, puede hacer que use dos nombres para un objeto. Conoce los nombres de adverbios y adjetivos.

2 años Hablar a esta edad es a un nivel que los extranjeros pueden entender. Él entiende demasiadas palabras, pero usa pocas palabras. Puede hacer oraciones con dos palabras, habla, quién, qué, por qué. Él hace sus preguntas. Sobre y adjetivos En el caso de la emoción, el entusiasmo "tartamudeo" puede ser común.

2,5 años Puede usar hasta 200 palabras, se puede ver la pronunciación infantil. ¿Quién pregunta qué preguntas? Ben, usas los pronombres correctamente. Explica el uso de dos elementos. Reconocer dos adjetivos.

3 años Las oraciones comienzan a sentarse en términos de gramática. Puede establecer una relación causa-efecto entre los pensamientos. Habla sin saber si está escuchando. Conoce 300 palabras, puede hablar por sí solo, está interesado en nuevas palabras y descubre el significado de "y .. Soy consciente de las palabras y conceptos que te dicen el presente y el futuro. Él usa el pronombre y algunas preposiciones simples apropiadamente. Aprende nombres de colores, pero no puede hacer coincidir el color con el nombre. Podría decir blanco a verde.

4 años Habla de acuerdo con las reglas de gramática, el habla es comprensible. A menudo pregunta por qué, por qué, cómo, dónde, cuándo. Puede escuchar historias largas, confundir el sueño con la realidad. Él puede buscar el auto amarillo de sus sueños en casa a su paso. Puede recitar el poema, la canción.

5 añosÉl siempre quiere hablar, quiere hacer oraciones largas, hace preguntas. Por qué, cómo escribir con un bolígrafo, etc. Habla de acuerdo con las reglas gramaticales. Cuenta eventos e historias en orden de tema. Por qué Él piensa, planea, cuenta.

6 años
Comenzando la escuela

Los niños escuchados y entendidos pueden aprender mejor en la escuela. Está relacionado con el medio ambiente, reconoce colores, formas, conoce los conceptos de corto - largo, grande - pequeño, está listo para aprender. Leer y escribir requieren el mejor funcionamiento de las vías sensoriales. El desarrollo muscular, la motivación, el autocontrol ganan importancia en la lectura y el aprendizaje.

Consejero psicologico
El Dr. Haz de flujo