Desarrollo del bebé

¿Cómo lidiar con niños hiperactivos?

¿Cómo lidiar con niños hiperactivos?

hiperactividad un concepto que escuchamos mucho Muchas madres cuyos hijos son muy traviesos "Mi hijo es hiperactivo" Sin embargo, la hiperactividad no significa que solo un niño sea móvil.Psicóloga del Hospital Internacional Ferahim Yeşilyurt Le dice a las personas que tienen curiosidad sobre la hipercatividad, que ocurre en aproximadamente el 3.6 por ciento de la sociedad.

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es un trastorno caracterizado por una movilidad excesiva, poca capacidad de atención y recaída (control de impulsos inadecuado). Es un trastorno crónico que comienza en la infancia preescolar y puede presentarse con diferentes hallazgos en la vida adulta.

La mayoría de estos niños se describen como un bebé gruñón, inquieto y difícil. En los primeros meses de vida, pueden ocurrir desórdenes de movilidad, alimentación y sueño excesivos. Se dice que requieren un cuidado constante de algunas personas porque son muy activas y atacan cuando gatean o comienzan a caminar. En la mayoría de los niños, los síntomas son más notables al comenzar el jardín de infantes o la escuela primaria, el fracaso en la escuela, falta de atencionEn el aula, el incumplimiento de las normas, los comportamientos agresivos y las dificultades para controlar la ira llevan a la familia a buscar tratamiento.

¿A quién se ve? ¿Hay alguna diferencia en la incidencia de niños y niñas?

TDAH aproximadamente 3-6% en la comunidad. Es aproximadamente 3 veces más común en niños que en niñas.

Aunque no hay una causa definitiva comprobada del trastorno, se enfatizan algunos factores. Algunas causas posibles son:

• causas genéticas
• daño cerebral
• Neurotransmisores
• Alimentos y aditivos.
• Factores psicosociales.

¿Afecta el comportamiento familiar?

Mirar televisión, los modales mandones de la familia, etc. tales factores no causan el desorden. Sin embargo, algunos problemas disciplinarios dentro de la familia pueden aumentar el problema.

Síntomas de déficit de atención

1- No prestar atención a los detalles, en la escuela, en el trabajo, en casa descuido cometer errores frecuentes, dependiendo de
2- No poder mantener su atención incluso en sus obras, pasatiempos o su juego favorito,
3- No te veas desobedecido
4- No realizar las tareas que debe hacer en la escuela o en el hogar debido a la incapacidad de evaluar las enseñanzas y las expectativas.
5- Dificultad y desorganización en la organización de tareas y actividades,
6- Evitar el trabajo y las tareas que requieren función mental en el hogar y en la escuela.
7- Distrae fácilmente los estímulos externos,
8- Olvido frecuente en las actividades diarias,
9- Pérdida continua de herramientas y equipos para tareas y actividades.

Síntomas de movilidad extrema

1- Las manos y los pies juegan constantemente, es difícil mantener la calma y la calma.
2- Él no puede sentarse en clase y en línea, y no puede sentarse en posición cuando debe sentarse y pararse en su lugar.
3- Deténgase y descanse sin mostrar movilidad o trepar encima de las cosas,
4- No puede mantenerse ocupado
5- Se mueve constantemente, como si hubiera un motor imparable,
6- El habla demasiado.

Los síntomas observados para el diagnóstico deben observarse en dos entornos, como el hogar y la escuela. hiperactividad para ser diagnosticado; Además, estos síntomas deberían haber mostrado 6 o más síntomas durante al menos 6 meses, y aparecer antes de la edad de 7 años, las deficiencias ocurren en 2 o más entornos, y una deficiencia significativa en las actividades sociales, académicas o profesionales.

¿Todos los niños hiperactivos tienen distracción?

Hay tres grupos de síntomas importantes en el trastorno. Estos son:

1- Movilidad extremahiperactividad
2- Falta de atención
3- Los ataques internos máximos son comportamientos impulsivos.

Se describen tres formas distintas del trastorno. Sin hiperactividad y comportamiento agresivo, como el déficit de atención es evidente, solo puede manifestarse como déficit de atención durante toda la vida. Los maestros se quejan principalmente del fracaso escolar.

Las quejas de la familia y el maestro se refieren principalmente al comportamiento del niño, con una movilidad excesiva y un comportamiento introspecífico. Los estallidos de ira, la incapacidad para controlar las emociones y la emoción, y el comportamiento agresivo son notables.

En presencia de déficit de atención e hiperactividad y comportamiento agresivo, la vida y el entorno del niño se ven afectados en muchas áreas y el trastorno persiste durante mucho más tiempo.

No hay un tratamiento simple. Muchos especialistas deben participar en el tratamiento. Las opciones generales de tratamiento son las siguientes.

• tratamiento médico
• Educación para padres
• Consultas y entrenamientos tales como comportamiento de modelado, auto sugerencia y auto recompensa
• Ambiente de educación especial.
• Prácticas dietéticas

Si el TDAH no se trata, ¿cuáles son las consecuencias para el niño?

Si no se trata, los síntomas pueden afectar negativamente a casi todos los aspectos de la educación y la vida del niño, lo que lleva a problemas mentales, sociales y escolares intensos.

En el pasado, se creía que el TDAH en los círculos público y médico disminuía espontáneamente a medida que la edad progresaba y se recuperaba durante la pubertad. Sin embargo, en estudios de seguimiento recientes, esto no era cierto, y el curso de este trastorno mostró un curso diferente en diferentes individuos.

La hiperactividad disminuye con la edad, pero los problemas de descuido y control de impulsos pueden ser permanentes. Por lo general, la primera desaparición es la movilidad excesiva, la última desaparición es la falta de atención. En 1/3 de los niños, los síntomas desaparecen espontáneamente con el tiempo. En 1/3, los síntomas persisten en adultos con diversas dificultades emocionales y sociales. Aproximadamente 1/3 de ellos son menos afortunados. Además de los síntomas, las personas en este grupo también tienen otros problemas. Por ejemplo, alcoholismo, abuso de sustancias.