Desarrollo del bebé

Viviendo con niños superdotados

Viviendo con niños superdotados

El presidente de TUZDER, Tunahan Coşkun, explica lo que se pregunta sobre la inteligencia superior.

¿Cómo pueden los padres entender que su hijo es superdotado?

Según las familias, sus hijos suelen ser inteligentes. Comparan a sus hijos con sus familiares o vecinos y les dicen que son muy inteligentes, muy inteligentes o dotados. Sin embargo, el porcentaje de niños superdotados en la población es de alrededor del 2 por ciento. Entonces, si tomamos 100 niños al azar, podemos poner la definición de dotados a los 2 niños principales. Los niños en el nivel de genio son 1 niño de cada 1000. Identificación de superdotados o genios; entrevistas familiares, entrevistas a maestros, observación del niño y, en última instancia, pruebas de inteligencia. Aunque las pruebas de inteligencia comienzan a la edad de 2 años, dicho diagnóstico se puede hacer con mayor frecuencia a la edad de 4-5 años. Nuestro consejo para todos los niños antes de comenzar la escuela, se deben realizar pruebas de inteligencia y talento para que puedan diagnosticar. Los síntomas desde el comienzo del bebé comienzan a surgir, pero subrayé estos síntomas. El diagnóstico puede hacerse de acuerdo con los criterios que acabo de mencionar. Los niños dotados son a menudo personas sensibles. Tienen una estructura emocional, es decir, cuando su manta no molesta o cuando se llena, necesita ser reemplazada inmediatamente cuando necesita el baño. Porque las terminaciones nerviosas están mucho más desarrolladas. Debido a que las neuronas y los enlaces snaptic están sobredesarrollados, afectan otros enlaces neuronales en el cuerpo. Tienen una estructura delicada. Debes crear un ambiente ideal. De hecho, siempre están perturbados por las escamas y las insignias detrás de estas prendas. Estos son síntomas, por supuesto, pero también todos los niños con estos síntomas son superiores o no todos los niños superiores tienen estos síntomas definitivamente. Comience a hablar temprano, camine temprano, esté más calificado que sus compañeros. "Agrandado en el psiquiatra" es un poco de estos ajustes para niños. Permítanme darles un ejemplo, aquí hablamos con niños a una edad temprana, somos testigos de aquellos que hablan como un caballero o una dama. Por ejemplo, le damos un regalo, un niño de 3-4 años de edad, "¿Por qué te molestaste?", "¿Qué se necesitaba?" Él puede dar respuestas. Muestran una apariencia más madura. El vocabulario puede ser mucho más avanzado que sus compañeros. Entonces, a esta edad, el niño que usted dice que no debe conocer este concepto puede estar hablando de esos conceptos. Sensible a los eventos sociales. Los deslizamientos de tierra, inundaciones y terremotos en un lugar pueden ser de su interés y compartir la pregunta de qué puedo hacer por él en el entorno del hogar. Es como un abogado. te recuerda que tu madre, padre o maestro no quiere recordar. "Dijiste eso, pero haces eso". Estos son algunos de los síntomas. Podemos tener hijos que hablen cuando tengan entre 6 y 8 meses. Una vez más, puede haber niños de entre 1,5 y 2 años. Si hay un hallazgo tan serio, recomendamos que se realicen una prueba de capacidad de inteligencia a una edad temprana, pero aparte de esto, dicha prueba es adecuada para niños de 3,5 a 4 años. Las pruebas son realizadas profesionalmente por nuestros psicólogos expertos. Así como el lugar de la inteligencia en el éxito de los niños; El desarrollo social, emocional y espiritual, como la autoestima, la determinación, los valores morales, las relaciones humanas y la motivación, también juegan un papel importante. Por esta razón, estamos ejecutando un programa llamado BBT. Este programa tiene como objetivo identificar los aspectos mentales, físicos, emocionales, sociales y espirituales de los niños al evaluarlos en todos los aspectos, así como identificar su nivel de inteligencia, aumentar su conciencia sobre el tema y aumentar su conciencia sobre lo que hay que hacer. De esta manera, el proceso de desarrollo del niño que se examina desde todos los aspectos puede evaluarse de manera integral. Si algún problema se detecta temprano y se puede resolver.

¿Qué debe hacer si su hijo es superdotado?

Los programas educativos diferenciados y enriquecidos son particularmente efectivos en la educación de niños superdotados. Pero este es el trabajo que deben hacer las instituciones educativas. Si se sabe que el niño tiene características superiores; Se puede asegurar que se forme un entendimiento común al reunirse con los administradores, maestros de orientación y expertos en este tema. Además de la educación institucional, es necesario hablar sobre lo que se debe hacer en el entorno familiar.Algunas de las cosas que tienen que hacer las familias con hijos superiores son: • Hablar en un lenguaje de comunicación sano, fuerte y rico. para asegurar su convivencia en entornos educativos y sociales. Especialmente si sus hijos no están en una escuela que brinda educación al superior • Para determinar los intereses especiales del niño en áreas como la pintura, la música y los deportes, para obtener diversas experiencias • Para intercambiar ideas e investigar juntos sobre diversos temas de interés para el niño • La oportunidad de trabajar en proyectos desarrollados en su mente • Participar en actividades mentales interesantes como acertijos lógicos, estrategia y juegos mentales • Compartir sobre los eventos diarios • Juegos de atención, juegos de memoria, emparejamiento, etc. Jugar juegos como.

¿Qué se debe considerar en un niño superdotado?

En la sociedad, los niños superdotados pueden ser percibidos como "niños problemáticos". En la mayoría de la literatura, es muy contradictorio describir la inteligencia como "capacidad de adaptación al medio ambiente", "capacidad de resolución de problemas" y pensar que estos niños son incompatibles y problemáticos. Aquí está el punto crítico; Por supuesto, los niños superdotados también pueden tener problemas de conducta. Sin embargo, esta situación no puede considerarse ya que generalmente son problemáticos. El mayor riesgo en niños con características superiores es que su autopercepción se ve afectada negativamente cuando aprenden su propia superioridad. Cuando se establece la percepción de "Yo soy superior", no es correcto que den ningún mensaje de humillación, que les disgustan o que les disgustan directa o indirectamente otros niños. En el acercamiento a los niños, si el niño no es consciente de esta situación especial, no la críe si es consciente de ello "Sí, puede percibir fácilmente la misma habilidad que la hermosa pintura de Ayşe, su amigo Mehmet jugando hermosa canasta o poesía kabul kabul pero es necesario dar mensajes discriminatorios de otras personas.

¿Cómo deben ser tratados los niños superdotados?

Niños dotados; amor, confianza y comprensión por parte de otros, reconocimiento de su talento e inteligencia superior, un grupo de amigos para satisfacer sus necesidades sociales, entornos académicos donde su potencial emergerá y se mostrará, sabiendo que son niños y sus compañeros, que apoyan a los maestros y se entienden mejor los padres deben tener la oportunidad de tomar sus propias decisiones, entornos enriquecidos apropiados para sus pasatiempos e intereses múltiples, y deben ser alentados y apreciados. No habrá una pérdida significativa, tanto individual como social, si la familia adopta una actitud consciente para exponer la capacidad existente del niño y desarrollar las habilidades.

¿Cómo se planifica el futuro de los niños superdotados?

La educación diferenciada para niños superdotados tiene como objetivo maximizar su desarrollo y logros individuales. Los estudiantes dotados deben recibir capacitación adecuada a su capacidad. Si este no es el caso, puede hacerlos aburridos y psicológicamente angustiados. Muchos niños superdotados pueden comprender fácilmente las materias que se enseñan en un aula normal sin estudiar. No pueden adquirir el hábito de estudiar para este propósito. Esto afecta negativamente su futuro éxito académico. Estos niños intentan llamar la atención con sus comportamientos negativos cuando no se notan o no reciben suficiente apoyo. Si se identifica al niño superdotado, el maestro debe ofrecer una oportunidad de enseñanza más rica. Como TÜZDER, operamos como un centro de capacitación que reúne a los estudiantes con instructores expertos. Incluso Dotados situado entre el parque proyecto que hemos desarrollado para enseñar a los niños y nuestro proyecto más importante, la primera de su tipo en Turquía lleva un amplio alcance y contenido. Parque genio; estudiantes de preescolar, primaria y secundaria. Las capacitaciones son realizadas por educadores especializados en talleres especialmente preparados para el desarrollo de niños superdotados. Los talleres están diseñados y decorados para motivar a los niños a que se les enseñe, y está dirigido a desarrollar niños dotados no solo mentalmente sino también física, emocional, social y espiritualmente. Si bien todas las oportunidades de la tecnología se utilizan en la educación de los niños, los métodos científicos se aplican en la educación. Por lo tanto, los niños superdotados, que reciben una educación extraordinaria en cultura, ciencia y arte, disfrutan del privilegio de descubrirse a sí mismos. Además, en este sistema, los niños van más allá del conocimiento teórico porque son completamente activos en el proceso educativo con sus prácticas y revelan su creatividad. También proporcionamos capacitación periódica gratuita a las familias de los niños durante su educación para que puedan desarrollarse de la manera correcta en el hogar. Al final de los talleres, entregamos un "Certificado de participación a los estudiantes".

¿Cuáles son los deberes de los padres?

Soñar es muy importante para estos niños. Lo que hace a Mimar Sinan Mimar Sinan, hace oradores famosos orador, es una imaginación muy rica y estructuras de pensamiento. Si bien les pedimos a los niños que sueñen, los padres a veces cometen errores y quieren que sean realistas. Quieren que sean racionales, realistas y que pongan los pies en el suelo. Dicen, getirme ¡No traigas nuevas costumbres a la vieja aldea! ", Kurma ¡No sueñes!", Ma ¡No vueles por encima de las nubes! ", Çıkarma ¡No inventes !. En primer lugar, debemos deshacernos de estos patrones. En lugar de dar respuestas rápidas a las preguntas de los niños, deben asegurarse de encontrar las respuestas a sus preguntas tanto como sea posible. Entonces, si alguien nos arrojó la pelota, no tenemos que sostenerla. Vamos a pasarlo. Por ejemplo, si el niño hizo una pregunta, ne ¿Qué harías, piensa en ello, tal vez lo encuentres? '¡Peras cocinadas, caigan en mi boca!', La lógica de las dos, no se dice que una se presente frente al desarrollo financiero y el desarrollo de inteligencia de cada uno de los niños será infértil. . Implementamos programas de educación para padres. También brindamos capacitaciones periódicas sin cargo durante su capacitación en Dahi Park.